江蘇徐州是一座革命的城市、英雄的城市。76年前，以徐州為中心打響了決定中國前途命運的淮海戰役。江蘇建筑職業技術學院前身是解放軍基建工程兵第三技術學校，具有光榮革命傳統和天然紅色基因。學校“紅心筑夢”輔導員名師工作室以徐州豐富的紅色文化資源為依托，遵循“一個核心引領、兩輪驅動并進、三維助力協同、四好教育支撐”的創新性建設理念，以大思政教育為筆，以紅色文化為墨，暈染學生的青春底色，錘煉輔導員隊伍育人本領，奏響思想共鳴的校園樂章，推動紅色基因融入青春血脈，讓紅色文化照亮青年學生前行之路。

突出一個核心，樹立鮮明政治導向。工作室秉承“培育輔導員筑基領航本領，用紅色文化浸潤學生青春底色”這一核心建設理念，植根徐州紅色沃土，深入挖掘并整合利用紅色文化教育資源，不斷提升輔導員隊伍講述紅色故事的藝術性與感染力，深入理解把握紅色故事背后的精神實質與價值內涵，有效傳遞紅色文化的精髓與力量。

突出雙輪驅動，把牢工作主攻方向。工作室堅持理論水平提升和實踐能力培養雙輪驅動，全面提升紅色文化融入思想政治教育的系統性科學性。

提升理論水平。工作室作為徐州市紅色文化研究會和干部學院的承辦單位，定期組織輔導員深入學習黨的創新理論，引導輔導員持續深化理論研究。先后出版《高校大學生思想政治教育理論與實踐創新路徑研究》專著1部，發表《高職院校“浸潤式”思想政治教育的實施路徑探析》《紅色文化融入學校思想政治教育的現實途徑研究》等論文，榮獲“江蘇省網絡思政金微課”“江蘇省團干部思政技能大比武”等省部級獎項30余項。

培養實踐能力。工作室成員通過實地調研、志愿服務等形式，將紅色教育融入日常工作，切實提升輔導員的社會責任感和實踐行動力，各種社會實踐活動深入開展、有聲有色。工作室與紅色紀念場館聯合建立實踐基地，長期擔任其志愿講解員、沉浸式表演志愿者，引導幫助學生真正做到對黨的創新理論學思用貫通、知信行統一。

突出三維助力，引領學生價值取向。工作室通過紅色育人三大工程，持續為紅色文化的保護傳承注入活力。

實施親歷者采訪工程。自2015年以來，團隊成員魏天梅帶領學生奔赴包括臺灣在內的26個省份，先后采訪了770余位淮海戰役親歷者，全力挖掘、保存原始資料。2024年，魏天梅主編的《淮海戰役親歷者口述史》由中國文史出版社出版。

實施為烈士尋親工程。徐州市響山烈士陵園內共安葬有257名烈士，僅有38人有親人祭掃。工作室加入全國“為烈士尋親”行動中，行程萬里，成功為3位烈士尋找到親人。

實施紅色故事宣講工程。在深入挖掘各類紅色故事的基礎上，利用線上線下相結合的方式，通過新媒體平臺發布紅色故事短視頻，粉絲量達142萬。開展紅色故事進校園、進社區、進企業活動，獲中宣部“首屆全國紅色故事講解員大賽金牌志愿講解員”，創作的《愛之花，愛之華》紅色舞臺劇獲江蘇省大學生藝術展演一等獎。

突出四好標準，堅定教師育人志向。工作室堅持“四好標準”目標導向，著力打造高素質紅色文化輔導員隊伍。

政治素養好。通過專題講座、紅色故事打磨、開展實地參觀調研等形式，持續增進輔導員對黨的創新理論的理解認同，真正做到讓有信仰的人講信仰，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

知識儲備好。制定實施系統的輔導員培訓計劃，引入在線課程、虛擬現實等現代科技手段，提高教學活動的趣味性和互動性。

示范引領好。設立輔導員榜樣獎項，表彰在紅色文化教育中表現突出的輔導員。工作室已培育出全國優秀教育工作者、全國大學生年度人物、江蘇省最美輔導員、江蘇省最美職教標兵等一批典型先進代表。

社會影響好。建立科學合理的輔導員工作評價體系，通過廣播、電視、報紙、網絡等媒體，宣傳輔導員的事跡和成果，擴大社會影響力，樹立良好社會形象。（李楠）

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